Voici… 3, 00 $ 1, 00 $
Pour que cet atelier ne serve pas qu'aux CP/CE1 et les élèves de l'ULIS école, les élèves de cet ateliers vont réaliser 2 affiches qui seront ensuite disposées dans l'école pour rappeler les attitudes à tenir et les mots à employer. 2. Réalisation des affiches | 40 min.
Respecter les lieux et le matériel permet de les garder en bon état pour que tout le monde puisse en profiter. 2. Définition du respect | 15 min. | mise en commun / institutionnalisation Chercher une définition de ce qu'est le respect, avec des mots simples. Puis lire le "JE RETIENS" de la fiche sur le respect. 3. Mise en situation à l'écrit et à l'oral | 20 min. | réinvestissement Exercice 2 de la fiche que le respect: classer dans un tableau les attitudes respectueuses et celles irrespectueuses. A chaque fois, faire justifier du classement. 18 idées de Politesse | politesse, habiletés sociales, éducation. Puis, à l'oral, mise en situation: utiliser un objet qui ne nous appartient pas, sans demander l'autorisation / écouter de la musique très fort et chanter dans une bibliothèque / répondre à un adulte qui nous demande de faire quelque chose / rendre le vélo qu'on nous a prêté en mauvais état / dire tout haut ce que l'on pense de quelqu'un en lui faisant de la peine / arriver à la cantine à une table qui est toute sale / découvrir que le livre emprunté à la bibliothèque est tout déchiré / être à un bureau qui a été griffonné et détérioré... 2 Qu'est-ce que la politesse?
Fiche de préparation, séquence, séances, exercices, évaluation sur la politesse, le respect. EMC: 1ere, 2eme Primaire – La sensibilité: soi et les autres. Education Morale et Civique La sensibilité: soi et les autres. La politesse, le respect. Compétences visées: Prendre soin de soi et des autres. (Le soin du langage: langage de la politesse. ) Accepter les différences. (Le respect des pairs et des adultes. ) Dans un 1 er temps, les élèves découvriront les codes de la politesse chez les autres (dans le monde) pour mieux comprendre la politesse chez nous (en France). Dans un 2 nd temps, ils comprendront qu'un ingrédient est essentiel à cette politique: le respect. Car sans celui-ci on parle de fausse politesse. Fiche de préparation de séquence pour mettre en place des séances d'apprentissage: Séance 1 Objectif spécifique: Connaître les règles de politesse. Situation problème L'enseignant demande: Que signifie vivre ensemble? Affiche sur la politesse route. Réponse envisagée: Il s'agit de plusieurs personnes vivant sous le même toit.
Youbba est une créature mystérieuse qui apparait aux enfants victimes d'intimidation. Il les aide à faire face à leurs problèmes par différentes stratégies. Youbba démontre qu'en faisant preuve de patience, force de caractère, compréhension, courage, assurance et détermination, rien ni personne ne pourra faire obstacle à leur épanouissement. Salutations Fiches pédagogiques. La série Youbba, par Louis Lymburner, comprend quatre livres: Victoire sur le terrain, Courageux Jérémie, Le trésor de Camille et Le rêve de Justin.
d'une droite est de la forme y = m x + p. Sur le graphique, on choisit deux points appartenant à ( d 1) et dont les coordonnées sont faciles à lire: par exemple, les points A(2; –3) et B(–1; 3). On calcule la valeur du coefficient directeur directeur m à partir des coordonnées des points A et B:. On lit sur le graphique la valeur de l'ordonnée à l'origine p (c'est l'intersection entre la droite et l'axe des ordonnées). On trouve = 1. L'équation de la droite ( d 1) est donc: y = –2 x + 1. Calculatrice en ligne: Equation d'une droite à partir de 2 points. Exemple 2 réduite de la droite ( d 2) d'une droite est de la forme y = mx + p. appartenant à ( d 2) et lire: par exemple, les points A(3; 1) et B(–1; –3). directeur m à partir des coordonnées des points A et B:. = –2. L'équation de la droite ( d 2) est donc: y = x – 2. Il n'est pas toujours simple de lire l'ordonnée à l'origine sur un graphique, aussi on préfère souvent à la méthode graphique la méthode calculatoire suivante. b. À partir des coordonnées de deux points Soient A( x A; y A) et B( x B; y B) deux points d'une dont on cherche l'équation réduite.
Pour passer de l'équation réduite d'une droite à son équation cartésienne, il suffit de mettre tous les termes du même côté. Donner une équation cartésienne de la droite y = 5 x + 4. Une équation cartésienne de cette droite est – 5 x + y – 4 = 0. b. Calculer une équation cartésienne d'une droite à partir de deux points à l'aide d'un algorithme - 2nde - Problème Mathématiques - Kartable. Passer d'une équation cartésienne à l'équation réduite d'une droite Pour passer d'une équation cartésienne à l'équation réduite d'une droite, il suffit d'exprimer y en fonction de x. Donner l'équation réduite de la droite –3 x + 5 y – 13 = 0. On a: 5 y = 3 x +13, d'où y = x +.
On détermine donc les valeurs de a et de b. On sait que ( d) a une équation de la forme ax + by + c = 0. Or (-3; 4) est un vecteur directeur de ( d). On peut choisir a et b tels que: - b = -3 a = 4 b = 3 Ainsi ( d) admet une équation cartésienne comme suit: 4 x + 3 y + c = 0. Donner les coordonnées d'un point de la droite Avec l'énoncé, on a les coordonnées d'un point A( x A; y A) de la droite ( d). Le point A(2; -1) appartient à la droite ( d). Déterminer la valeur de c Il ne reste plus qu'à déterminer c. Déterminer une équation cartésienne d'une droite | Cours première S. On sait que le point A( x A; y A) appartient à la droite ( d). Ses coordonnées vérifient donc les équations de ( d). On remplace donc dans l'équation précédente de la droite: ax A + by A + c = 0 On connaît a, b, x A et y A, on peut donc déterminer c. La droite ( d) passe par le point A(2; -1). Donc les coordonnées de A vérifient l'équation précédente de ( d). 4 x A + 3 y A + c = 0 4 × 2 + 3 × (-1) + c = 0 8 - 3 + c = 0 c = -5 Conclusion En remplaçant les valeurs trouvées de a, b et c, on obtient une équation cartésienne de ( d): 4 x + 3 y - 5 = 0.