- problématique: En quoi la métropolisation entraîne-t-elle une concentration et une fragmentation des populations au sein des agglomérations? - annonce du plan: Après avoir observé que les métropoles concentrent les populations et les activités nous analyserons les contrastes induits par la métropolisation au sein des agglomérations 2) Propositions d'éléments pour le développement: I. La métropolisation concentre les populations et les activités A. une population toujours plus nombreuses dans les agglomérations... - 4 Français sur 5 sont des citadins - Plus de 80% des Français vivent dans un espace à dominante urbaine. - Principales aires urbaines: Paris, Lyon, Marseille, Toulouse, Lille, Bordeaux... - Les 12 premières agglomérations rassemblent plus de 20 millions d'habitants. - Paris domine (seule mégapole), c'est une ville primatiale, avec une population qui équivaut à 7 fois celle de Lyon ou de Marseille. Annales bac physique chimie et. B. qui entraîne un développement des activités Les métropoles concentrent: - activités politiques (institutions, conseil régional,... ) - activités économiques (centres d'affaire, ex: la part Dieu à Lyon) - activités culturelles (Musée, centres culturels... ) -... - Toutes ces activités sont créatrices d'emplois et attirent par conséquent les populations - Paris monopolise cependant l'essentiel des activités métropolitaines du pays II... accentuent les contrastes entre les territoires à l'échelle de l'agglomération A.
Interpréter les documents en vous appuyant sur vos connaissances; il faut faire l'inverse: reconstruire vos acquis à partir des documents; comme si vous expliquiez tout à quelqu'un qui n'y connaît rien… votre chat! Pour mieux me faire comprendre, je vous propose maintenant de nous attaquer à un exemple (compliqué) d'un sujet sur le magmatisme que vous trouverez à cette adresse: …et que je vous invite à lire avant de poursuivre… Ça y est? Alors c'est parti! Annales bac physique chimie organique. Comprenez bien que je ne vous donne pas une correction toute faite de l'exercice mais que je vous montre, en me mettant à votre place, comment le résoudre (et au passage on révise un peu de géologie) et comment gérer votre brouillon. 1ère étape: bien lire le sujet et y repérer les éléments importants! N'hésitez pas à y passer le temps nécessaire… On comprend facilement que nous devrons rédiger deux paragraphes: Le premier sur la comparaison des deux modèles. Le second sur leur validité! Il faut maintenant réfléchir à la problématique que nous présenterons dans l'introduction; dans notre cas on pourrait définir ce qu'est un modèle (= représentation simplifiée de la réalité) puis expliquer qu'en géologie, on y fait souvent appel car il est difficile d'expérimenter sur des phénomènes qui nous dépassent spatialement et temporellement.
Les roches se situent forcément sur ce géotherme. J'ai trois autres courbes: la courbe de déshydratation qui sépare le graphique en deux zones grise (=CO hydratée) et blanche (= CO déshydratée), le solidus de la CO hydratée et le solidus de la CO déshydratée. Ces termes ne sont pas définis donc à moi de la faire! Annales bac physique chimie en. Je le note: Solidus = courbe séparant le domaine de pression et de température où une roche donnée sera solide du domaine où elle sera partiellement fondue. Mais j'y pense, je peux aussi expliquer d'où vient ce document: Ce type de diagramme est obtenu en laboratoire en soumettant les roches à toutes les températures et pressions possibles et en observant leur état ensuite. J'observe: Le géotherme Archéen est différent de l'actuel: pour une même profondeur, il faisait plus chaud. Aucun des deux géothermes ne coupe le solidus de la CO anhydre. Donc pour fondre elle doit être hydratée! Le géotherme actuel recoupe la courbe de déshydratation à une profondeur d'environ 90 Km pour une température d'environ 600°C.