Au fur et à mesure j'ai pu me voir attribuer plus de responsabilités, qui m'ont donné la possibilité d'évoluer avec plus d'aisance dans mon statut de stagiaire. En effet, l'équipe me laissait librement animer les ateliers de mon choix en encadrant un groupe d'usagers et, étaient toujours disponible pour répondre à mes questions. Les usagers, eux- même ont su me mettre à l'aise et me donner une place dans leurs environnements. Mon projet m'a permis de me remettre en question tout le long sur mon rôle à tenir vis-à-vis des usagers. VII/ Conclusion Ce stage m'a permis de découvrir la fonction de monitrice éducatrice par bien des aspects. Tout au long de mon stage j'ai pu voir comment fonctionne un C. L avec ses problématiques et ses questionnements. DC2 : Participation au projet éducatif en MECS. Avec le temps on m'a donné plus de responsabilités ce qui m'a permis d'évoluer plus aisement au sein de l'établissement et enfin trouver ma place. Je ne regrette pas mon choix pour ce premier stage car il m'a été très formateur et m'a donné une bonne vision du métier de moniteur éducateur avec ses difficultés, mais aussi ses moments agréables et ses résultats.
J'ai notamment pu intervenir lors des repas, qui sont un temps éducatif important de l'institution. En effet, les repas se déroulent au réfectoire avec tous les groupes réunis. C'est un moment où plusieurs notions qui font parties du processus de la socialisation, tels le respect, le partage ou encore la tenue peuvent être abordées. Pour exemple, voici quelques situations où j'ai pu participer au cours des repas: _ Lorsqu'un jeune se lève de table, si j'estime qu'il n'y a pas de raison valable, je lui dis de se rasseoir, qu'on ne se lève de table qu'une fois que tout le monde à terminer son repas. C'est une forme de respect de l'autre. Je leur explique que si tout le monde se levait de table quand bon lui semble, cela se révélerait vite désagréable pour tous. _Quand un jeune commence à s'agiter, à devenir bruyant, je le rappelle à l'ordre. DC2 : Le sceau d’un langage commun. Le repas doit être un moment « calme » et convivial où l'on peut discuter tout en sachant se tenir et en respectant ses camarades. _ Pendant tous les repas je suis attentive à ce que chacun se serve convenablement, de façon à ne léser personne, c'est la notion de partage.
2 L'hypothèse et les outils de vérification (environ 4 pages) V Conclusion du mémoire DEASS (environ 2 pages)
Dans une première partie, je vous présenterais la structure, les caractéristiques du public, les missions, la prise en charge ainsi que le renouvellement de la notification de la Commission de Droits et de l'Autonomie. Dan la seconde partie je décrirais l'équipe au près de laquelle j'effectuerais mon stage, et le cadre éducatif. Dc2 moniteur éducateur exemple francais. La troisième partie traitera de mes attentes, mes craintes et mes objectifs. 1- L'HISTOIRE DU CENTRE D'AILHAUD CASTELET A l'origine en 1948, l'établissement était une École de Plein Air dont les activités étaient l'aérium, l'enseignement et le soutient éducatif. En 1971, l'école réoriente sa mission initiale vers l'éducation spécialisée et devient le Centre D'Ailhaud Castelet. Sa mission principale est alors de couvrir sa prise en charge des enfants porteurs de handicap sensoriels (auditif et visuel) du département, ayant de 5 à 14 ans. En 1975, les besoins évoluent et le CAC se dote d'un Groupe de Soins et d'Éducation Spécialisé à Domicile (GSESD) pour les Déficients Auditifs de 6 mois à 14 ans pour assurer, dans dans le milieu familial, les soins et l'éducation spécialisée.
Les mineurs sont accueillis sur deux groupes de vie: le premier est mixte pour les enfants de trois à treize ans, le deuxième groupe reçoit des adolescents de treize à dix-huit ans avec possibilité de signer des contrats jeunes majeurs en fonction de projets personnels professionnels…. 1120 mots | 5 pages intellectuelle associé à la trisomie 21, à l'autisme ou bien encore à des psychoses chroniques. Certains sont aussi atteints en plus par un handicap physique Sur le foyer, les éducateurs, (j'utilise le mot éducateur dans un sens assez global et qui regroupe aussi bien les éducateurs spécialisées, les moniteurs educateur et les aides medico psychologiques) accompagnent la vie quotidienne des résidents. Analyse de situation - DC2 Moniteur éducateur : Participation à l’élaboration et à la conduite du projet éducatif - Rapport de stage - yoyo156. Les temps forts de ces accompagnements sont la toilette et le temps du repas. J'ai ainsi choisi…. Dc2 implication moniteur éducateur 526 mots | 3 pages mes démarches car j' avais le souci d' être cohérente avec ce qui souhaité être mis en place et ce qui était déjà présent. Lors de mon stage notamment, j' ai pu accompagner un résident toute les semaines en Balnéothérapie.
Je vous propose une méthodologie permettant de construire le mémoire assistant social de façon à répondre aux exigences attendues dans cette épreuve au DC2 DEASS. D'autres articles susceptibles de vous intéresser: La liste des fiches DC4 politiques sociales Comment rédiger un ASI? Un exemple d'ISIC La méthodologie du livret 2 pour la VAE assistant social Comment réussir à démontrer au jury ma maitrise de l'écriture du mémoire? ma capacité à avoir une démarche réflexive à la soutenance orale? Dc2 moniteur éducateur exemple de site. Accompagnement à destination des étudiants en travail social LA PRÉSENTATION DU MÉMOIRE ASSISTANT SOCIAL Le mémoire d'initiation à la recherche au DEASS fait partie des épreuves souvent redoutées par les étudiants. En effet, ce travail nécessite une démarche de recherche rigoureuse et des investigations profondes à la fois au niveau documentaire et de l'enquête de terrain. Pourtant, lorsque les étudiants finissent (et valident) cette épreuve ils me disent souvent que le travail mené a été passionnant.
Qui peut souscrire à la complémentaire santé de la Macif? La complémentaire santé de la Macif s'adresse aux étudiants, aux chômeurs, aux retraités et aux adultes d'une même famille ainsi qu'à leurs enfants fiscalement à charge et vivant sous le même toit. Ces enfants bénéficient des mêmes garanties que celles choisies par leurs parents assurés. Les conjoints, les ascendants qui vivent sous votre toit, et vos enfants qui suivent ou ne suivent pas d'étude, âgés de 20 à 26 ans peuvent aussi souscrire à la mutuelle santé de la Macif. Opticien agréé mutuelle générale de l'education. La mutuelle de la Macif est proposée également aux fonctionnaires et aux agents territoriaux, qu'ils soient titulaires ou non. Mais encore, les travailleurs indépendants peuvent adhérer à la Macif et bénéficier de la loi Madelin qui permet de déduire du revenu imposable les cotisations versées. Quels sont les avantages de la mutuelle santé Macif? Avec la mutuelle de la Macif, vous pouvez consulter un grand nombre de praticiens notamment dans les domaines dentaire, optique, médecine préventive et audioprothèse grâce au réseau Carte Blanche.
De plus, Humanis est en partenariat avec un réseau de praticiens spécialisés en médecine douce (sophrologues, ostéopathes, acupuncteurs…). Mais aussi, grâce aux centres Point Vision, vous obtenez un rendez-vous sous 48 heures avec des partenaires et la téléconsultation médicale est assurée 24h/24 et 7j/7. De surcroît, la mutuelle santé offre des garanties personnalisables et évolutives au fur et à mesure de votre situation. Elle vous accompagne en cas de coup dur (assistance à domicile…). Enfin, régulièrement, Humanis propose des tarifs avantageux, par exemple une réduction de 5% pour une adhésion en couple. Optique - Mutuelle SG. Les différents services offerts par la mutuelle Humanis Les adhérents à la mutuelle Humanis bénéficient de différents services dont voici un aperçu. La gestion du tiers payant Généralement, lorsque vous consultez un médecin, vous réglez la totalité du montant de ses actes. Grâce à la télétransmission des frais à votre centre d'assurance maladie, vous êtes remboursé à 70% des frais par cette dernière et de 30% par votre mutuelle.
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