Professeur, quel beau métier! Quand on en vient à admirer assez naïvement des choses admirables, on s'expose à la moquerie... mais devons-nous vraiment nous préoccuper des pisse vinaigre? Cette question a deux objectifs: d'une part, me donner l'occasion de promouvoir cette devise merveilleuse: « le summum de l'intelligence, c'est la bonté et la droiture »; d'autre part, faire état -sans naïveté: le terme "naïvement" trouvait une place rhétorique- d'une évidence... oubliée, à savoir que, oui, le métier de professeur est admirable. Ce billet, lui, veut surtout rappeler ce qui est en réalité une évidence, à savoir que les professeurs se préoccupent de les étudiants. Éducation. « 30 minutes pour devenir prof » : polémique après le « job-dating » de l'académie de Versailles. Une certaine lutte des classes idiote oppose les deux camps: les étudiants qui rechigneraient à faire leurs devoirs, à passer du temps sur les matières « arides »; les professeurs qui considéreraient que les étudiants sont paresseux. Cette vision du monde ne me va pas, tout comme ne me va pas l'opposition encore prétendue mais soutenue par certains selon laquelle, pour les industriels, les chercheurs seraient des êtres abscons, enfermés dans leur tour d'ivoire et quasi inutiles, tandis que, pour les scientifiques, les industriels seraient des individus cupides, terre à terre et pas toujours honnêtes.
J'ai eu toutes les peines du monde à remplir mon chèque, preuve que je n'étais toujours pas très bien. Le retour en bus + train a été très éprouvant et j'ai mis deux jours à m'en remettre malgré les corticoïdes à dose maximum! La prochaine fois, je me ferais accompagner et j'éviterai les transports en commun… Suite ici: Les examens se poursuivent… Published by xstoffr - dans Sarcoïdose
# Il y a donc tout un état d'esprit à organiser, et le contrat d'enseigment n'est qu'une partie infime de ce cadre que nous devons créer avant de commencer à discuter techniquement des diverses matières. Mais c'est un bon début... et c'est notamment avec un tel début que le métier de professeur est merveilleux!
Un nouveau métier qui a du sens? », lance-t-elle face caméra, avant d'inviter à devenir « professeur dans les écoles, en collège, en lycée », dans les quatre départements de son académie. A cette occasion, chacun pourra « convaincre » qu'il peut enseigner lors d'un entretien d'une demi-heure avec un responsable de l'Education nationale. L'académie de Versailles est un mastodonte employant plus de 90000 agents, ce qui en fait le plus gros employeur d'Île-de-France. Mais il lui manque quelque 2000 enseignants pour assurer la rentrée de septembre. Quel beau métier professeur. Quatre jours de job-dating Avec ces « journées du recrutement », elle propose d'embaucher pas moins de 1300 enseignants contractuels. La session, qui doit durer quatre jours, a débuté lundi 30 mai pour s'achever jeudi. Le succès est-il au rendez-vous? La foule se massait lundi matin devant le rectorat de Versailles, avec des profils très variés: quelques personnes souhaitant se reconvertir, beaucoup d'autres diplômées mais sans emploi. Ils témoignent Anna, 22 ans, assistante de russe « En arrivant de Russie en septembre dernier, j'ai obtenu un poste d'assistante de langue russe dans un lycée du Val-d'Oise et ça m'a beaucoup plu », raconte Anna, Russe qui s'exprime dans un français parfait.
Ce qui était la limite à ne pas franchir pour Péguy est désormais devenu une obligation faite aux professeurs: l'institution leur demande non seulement d'enseigner leur matière, mais aussi de suivre et d'accompagner les élèves de manière individualisée, de les conseiller dans leurs réflexions sur leurs choix d'orientation, de se coordonner en équipe disciplinaire et d'entretenir la relation avec les parents d'élèves, de défendre les valeurs de la République, de promouvoir l'égalité filles-garçons et la laïcité, etc. Quel beau métier professeur - Incl@ssables Mathématiqu€s. L'ensemble de ces tâches s'appelle, dans le jargon de l'Éducation nationale, les « missions liées à l'enseignement », qui peuvent être complétées par d'autres « missions » relevant, elles, davantage du volontariat. Le terme de « mission », comme celui de « vocation », avec son sens religieux, montre que ce qui est attendu des professeurs s'étend désormais bien au-delà de la fonction que Péguy considérait comme « ce qu'il y a de plus beau ». Recruter des professeurs aujourd'hui, n'est-ce pas recruter les missionnaires d'une cause qui dépasse largement la question du savoir?