Qu'est-ce que la lecture labiale? La lecture labiale, également appelée la lecture sur les lèvres ou le langage mimique, signifie que vous regardez la bouche de l'orateur pour mieux comprendre ce qu'il dit. Les sons similaires de la parole se distinguent parfois mieux en voyant les mouvements de la bouche et des lèvres. Tout n'est pas compréhensible Ce n'est pas parce que vous pouvez lire sur les lèvres que vous comprenez tout ce qui se dit. Certaines lettres sont plus faciles à lire que d'autres. Le 'a' et le 'o' sont faciles à distinguer, mais les lettres 'k' et 'g' par exemple ne le sont pas du tout. Cela vaut également pour les lettres 'p' et 'b'. Dans ce cas, le contexte peut éclaircir la signification. Si vous entendez très mal ou si vous n'entendez pas du tout l'orateur, la lecture labiale sera plus difficile. Mais il existe quelques méthodes qui peuvent vous aider à mieux lire sur les lèvres. Comment puis-je apprendre à lire sur les lèvres? Il est possible de suivre une formation chez le logopédiste pour apprendre à lire sur les lèvres.
Pour l'adulte devenu sourd Chez un adulte devenu sourd mais qui a déjà entendu ultérieurement, deux cas de figure sont possibles: Situation Condition Rôle de l'orthophonie Adulte devenu sourd Implant ou aide auditive externe suffisants. Apprentissage de la lecture labiale. Faciliter la prise en charge ultérieure en cas d'aggravation prévisible de la surdité. Adulte devenu sourd sévère ou profond Implant ou aide auditive externe insuffisants pour restaurer une boucle audio-phonatoire correcte. Mise en œuvre de tous les moyens et stratégies possibles pour permettre une meilleure compréhension et production du langage oral. Pour l'enfant sourd La surdité n'a pas les mêmes conséquences selon l'âge auquel elle apparaît chez l'enfant. Période d'apparition Désignation Diagnostic Après le début de l'acquisition du langage. Surdité post-linguale. Régression du langage. évalue le niveau du langage de l'enfant. Avant l'acquisition du langage. Surdité pré-linguale. Difficile car l'enfant n'a jamais parlé.
Apprendre sur le tard constitue une difficulté supplémentaire pour ces élèves. « Même lorsqu'ils apprennent, il y a plein de choses qu'ils ne voient pas », expose Lysiane Ledoux André, l'orthophoniste rémunérée par l'association. « Ceux qui sont nés avec un problème de surdité ont une excellente lecture labiale, parce qu'ils ont appris à compenser », détaille cette spécialiste de la surdité, précisant que « le sourd de naissance voit tout, le nez, les yeux, la gorge, le menton, alors que l'apprenant se fixe sur les lèvres ». « Il y a aussi des choses complètement invisibles: le geuh, reuh et le que », explique-t-elle, ajoutant qu'il est ainsi complexe de voir la distinction « entre le P et le B », ou encore « le T, le D et le N ». Pour faire la différence entre ces « sosies labiaux », il faut ajouter une nouvelle compétence à la lecture labiale, le langage parlé complété (LPC). « C'est la seule possibilité pour lire complètement sur les lèvres et voir la totalité du langage », commente-t-elle.