L'étudiant qui a ses documents, doit se présenter lui-même à la scolarité pour faire la demande. S'il est empêché, il peut donner un mandat dûment légalisé à un tiers. Séance tenante, M. Koné a poliment rejeté une demande par un tiers sans procuration. La demande peut être déposée aussi bien à la scolarité de Bouaké qu'à Abidjan. Le responsable a tenu à faire la distinction entre le relevé de note, et l'attestation du diplôme. Le relevé de notes est délivré par les Unités de formation et de recherche (Ufr) alors que les diplômes sont délivrés par la scolarité. Pour obtenir un diplôme, il faut que le postulant présente les diplômes ou relevés de notes antérieurs. Ce sont ces exigences, selon Koné Ouamourou, qui rendent la procédure lente. Accueil - MESRSCI: enseignement.gouv.ci. Sinon, il reconnaît qu' « en 24 heures ou 48 heures on doit pouvoir délivrer une attestation ». Il nous ajoute qu'un étudiant admis en Deug1 pour le Deug2 n'a pas besoin d'un diplôme mais plutôt d'un relevé de notes délivré par l'Ufr. Mais une fois qu'il aura le Deug 2, il lui faudra présenter son relevé de notes du Deug 1 et du Deug 2 à la scolarité pour se voir délivrer un diplôme de Deug2.
par · Publié · Mis à jour Université Alassane Ouattara – contact, Inscription, admission. Les filières de l' Université de Bouaké Créée en 1992, l' Université Alassane Ouattara fut d'abord le Centre universitaire de Bouaké avant de devenir, par décret n° 95/975 du 20 novembre 1995, une Université autonome dénommée Université de Bouaké, avec 2 000 étudiants. Durant ses 21 ans d'existence, elle a progressivement et courageusement construit sa propre histoire pour atteindre son niveau actuel. En effet, en octobre 2002, suite à la crise politico-militaire, l' Université de Bouaké, après avoir tout perdu, a été délocalisée à Abidjan. Afin d'assurer au mieux les enseignements qui constituent sa première vocation et pour faire fonctionner l'Administration, elle était répartie sur huit (08) sites. En 2010, alors qu'elle n'avait pas encore eu le temps de récupérer son souffle, survint la crise post-électorale. Une fois de plus, elle n'échappera pas aux conséquences de la guerre. Centre de formation continue de l université de bouaké ote d ivoire. Le personnel et les étudiants sont à nouveau traumatisés, des véhicules et des équipements emportés.
Quelles disciplines, pratiques pédagogiques font état d'usage d'outils numériques? Quels sont les usages envisagés et pour quelles tâches pédagogiques? L'objectif étant de voir comment à partir des usages envisagés, déclarés ou mis en œuvre, il est possible de formaliser des parcours formatifs. Zone de couverture L'étude, réalisée par une équipe composée de six chercheurs issus des deux institutions pendant une année et demi, a concerné deux régions: Conakry et Kankan. Dans la région de Conakry, l'étude a touché les cinq (05) communes urbaines et deux (02) communes rurales, à savoir Maférinya dans Forécariah et Khorira dans Dubréka. Centre de formation continue de l université de bouaké 2004. A Kankan, l'étude a porté sur la commune urbaine et deux (02) communes rurales que sont Baté-Nafaji et Balandou. Ce qui fait au total dix (10) Communes touchées dont six (06) urbaines. Outils de collectes et personnes enquêtées L'étude s'est déroulée dans 22 établissements dont 16 urbains. Elle a touché 200 élèves dont 110 du collège et 90 du primaire, 40 enseignants et 20 dirigeants d'établissements scolaires.
Le Professeur Alphonse Kadjo a souligné que l'actuel atelier organisé par le CEMV a un objectif, celui du renforcement des capacités. Il a souligné que l'extension de la formation aux autres UFR et Centres répond à un autre leitmotiv du Président de l'Université de Bouaké, la Solidarité entre les différents acteurs de son Institution: Tous pour un et un pour tous. Le Directeur général du CAMPC, monsieur Jean Emmanuel Somda, a exprimé pour sa part sa satisfaction de voir ce style de management se faire au sein de cette Université. Le Professeur Plo Kouié Jeannot a, au nom des participants, dit merci aux formateurs et initiateurs de l'Atelier. Il a noté que les thèmes qui ont été abordés durant ces 5 jours ont permis aux participants de développer trois grands projets. Centre de formation continue de l université de bouaké 3. D'abord, celui de la relocalisation de l'Université de Bouaké sur son site. Ensuite, la problématique de la violence dans les Universités, notamment à l'Université de Bouaké. Enfin, la formation des étudiants à la gestion de projets.
Accueil News Société Université de Bouaké: Les étudiants privés de diplômes Publié le jeudi 14 janvier 2010 | Nord-Sud Les étudiants de l'université de Bouaké sont confrontés à un autre problème. En plus des cours qui ne s'y déroulent pas régulièrement depuis 2002, il est aujourd'hui difficile pour un étudiant qui a terminé un cycle d'entrer en possession de son diplôme. Konaté Zoumana, étudiant en licence d'Anglais a déjà fait les frais de ce qu'on pourrait qualifier de pénurie de diplômes à l'université de Bouaké. Admis à son examen de fin d'année depuis 2005, il lui est difficile de présenter un concours administratif. Parce qu'il n'a pas encore retiré son diplôme. Université de Bouaké – ExcelAfrica. Après plusieurs démarches auprès de la scolarité sur place à Bouaké, il s'est rendu à Abidjan. Pour en revenir bredouille: impossible de mettre la main sur son diplôme. Comme lui, beaucoup d'étudiants sont découragés quant à l'acquisition de leurs attestations de diplômes. « Je ne comprends rien à cette affaire. Il est difficile de composer dans cet établissement, parce qu'après la composition, c'est difficile d'entrer en possession de nos attestations de réussite.