(Il faut se référencer a) Approche néoclassique: Individualisme méthodologique et microéconomique, étalon de mesure: valeur utilité ou profit, production réalisée à l'aide du facteur travail et capital, rationalité des agents: homo œconomicus (recherche intérêt personnel) et suivent une main invisible, autorégulation par le marché, concurrence pure et parfaite. Théorie des coûts de transaction:Individualisme méthodologique et paradigme institutionnaliste (microéconomique), étalon de mesure: contrats, rationalité limitée des agents... Théorie de l'agence: Approche ressource, Théorie des compétences ( Cœur de compétence): Approches évolutionnistes: Individualisme méthodologique et paradigme biologique, étalon de mesure: routines, rationalité limitée des agents, les routines sont considérées comme des gènes transmissibles, les motivations des individus n'impliquent pas le succès ou la survie de l'organisation. Théorie organisationnelle de berne de. Du fait de l'incertitude, il n'est pas possible de maximiser les prises de décisions qui forment l'organisation de l'entreprise.
Distinguer les différentes composantes d'un système (organisation, direction, service), en hiérarchiser les composantes, diagnostiquer les dysfonctionnements, identifier et mettre en œuvre les changements adéquats. Connaitre et savoir identifier les 4 niveaux de besoins des personnes en groupe et savoir structurer une animation et faciliter les processus dans le groupe en fonction de ces 4 niveaux. La théorie des organisations de Berne, vous connaissez? - KAMMCO. Viser une mise en coopération d'un groupe au profit de sa capacité collective à résoudre des problèmes. Développer une vision systémique face à une problématique posée dans un entreprise Développer des méthodes de diagnostic systémique, intégrant la cartographie des représentations et la psychodynamique des acteurs. Maîtriser la mise en œuvre des Diagnostic à chaud, Diagnostic des Lieux et Places, Diagnostic Rapide de Gilles Pellerin et du Diagnostic TOB par Interviews. Viser une mise en coopération d'un dirigeant et de son organisation au profit de leur capacité collective à résoudre des problèmes.
La richesse des apports de la T. O. B. La T. La Théorie Organisationnelle de Berne | Neonima | Analyse Transactionnelle | Coaching | Formation. B. nous permet d'étudier les interactions d'un groupe aussi bien entre ses membres, qu'entre ses membres et le système de leadership mais aussi de considérer les liens entre le groupe et son environnement c'est à dire les entités, les personnes pour lesquelles le groupe produit une prestation considérée comme utile pour ses destinataires. Le questionnement et la capacité du modèle à structurer l'information reçue permet de voir la plus ou moins grande adéquation entre la mission du groupe et les attentes de l'environnement, d'interroger l'histoire du groupe, les éléments de culture mais aussi l'existence de conflits ou la qualité de l'économie des signes de reconnaissance… La T. nous permet d'aborder différents thèmes tels que le système de leadership, c'est dire comment et à qui, au pluriel, les membres du groupe reçoivent les consignes, des ordres. Qui a l'autorité sur le groupe et comment cela se traduit au quotidien. Le modèle permet de de découvrir via un questionnement ad hoc, les règles de fonctionnement de l'entité mais également comment l'activité est structurée.
Elle vise l'appropriation du modèle pour pouvoir la mettre en pratique très concrètement avec vos clients en coaching de dirigeant, lors de diagnostic organisationnel, dans le cadre de formation sur-mesure. Principaux objectifs: Comprendre et approfondir la connaissance du modèle de la T. au global, sur l'ensemble des colonnes et dans le lien entre ces colonnes. Acquérir une vision opérationnelle du modèle Apprendre à questionner avec la T. lors d'un diagnostic d'équipe ou lors d'un coaching de dirigeant Identifier comment utiliser ce modèle avec vos clients (coaching, formation) et comment sécuriser vos interventions collectives, basées sur l'utilisation de la T. B., durant les différentes phases (lancement, écoute, restitution des interviews) Déterminer comment intégrer la T. Théorie Organisationnelle de Berne - ATDO. dans vos propositions d'intervention, en sécurité. Modalités pédagogiques de la formation Des apports théoriques sur le schéma de Fox et ses différentes colonnes dont l'environnement Une alternance de mise en situation (en binômes et petits groupes), de débriefing, et de travail d'appropriation pour vous permettre de voir comment utiliser ce modèle en tant que praticien et professionnel de l'accompagnement Des partages d'expérience de mission impliquant le modèle de la T.
Selon Berne, un groupe peut «tomber malade». Dans ce cas, il n'arrive plus à atteindre ses objectifs ou le fait avec de plus en plus de difficultés, de moins en moins de plaisir et de moins en moins rendement. Un tel groupe est justifiable d'un accompagnement de type coaching d'équipe. En effet, tout groupe désire consciemment ou inconsciemment, survivre aussi longtemps que possible. Aussi, chaque personne dans cette lutte, donnera priorité à un aspect différent: certaines personnes protègeront avant tout l'organisation, d'autres défendront d'abord la personne (le leader, leurs amis, les membres du groupe), d'autres encore maintiendront envers et contre tout, leur loyauté à l'idéal du collectif défendu. Le point de vue de Berne sur l'organisation est riche de promesses. Théorie organisationnelle de berne. Il nous a légué un processus très concret, processus qui a été ensuite approfondi et mis en forme par Elliot M. Fox. Ce dernier s'est attaché à synthétiser certains thèmes mis en évidence par Eric Berne, et à en souligner les liens essentiels afin de les rendre plus accessibles.