En panne d'inspiration? Voici 10 idées simples (enfin presque toujours simples), originales et ludiques à fabriquer avec une source lumineuse (qu'elle soit solaire, électrique ou traditionnelle) pour alimenter votre imagination. N'oubliez pas: ce sont les ampoules aux mains qui éclairent les idées, alors au boulot! ssiner dans l'ombre projetée d'objets du quotidien … comme l'artiste Vincent Bal. Ce touche-à-tout est également réalisateur et alimente son fil instagram d'astucieux croquis dessinés dans des ombres portées. 2. Peindre de fausses ombres …comme l'artiste Damon Belanger. 3. Faire une carte de visite à message codé 4. Découper son ombre EN PAPIER comme l'artiste Katie Sokoler 5. Art plastique ombre et lumière 2019. Peindre avec une chandelle comme l'artiste Steven Spazuk 6. Créer un cadran solaire digital Le blogueur et inventeur Mojoptix a créé un cadran solaire qui écrit l'heure en utilisant son ombre. Ce cadran très particulier utilise un système labyrinthique afin de laisser passer les rayons de soleil en fonction de l'heure qu'il est, et l'écrire grâce à sa propre ombre.
Lorsque celui-ci est correctement formé, on l'entend parler ou chanter. Cette installation s'est fait connaître dans différents festivals de lumière, notamment la Fête des Lumières de Lyon, Lumina festival (Portugal), LichtFestival (Belgique), etc… ET MAINTENANT, À VOUS DE JOUER! Il vous suffit d'une planche de polystyrène, et d'un peu de fil de fer ou d'aluminium pour commencer à expérimenter. Parfois, un dessin préalable peut aider à placer les traits principaux et les emplacements des tiges (choisissez bien comment sera orienté votre dessin par rapport à la source lumineuse). Art plastique ombre et lumière du. Les lampes IKEA Jansjö spot LED sont parfaites pour ce genre d'exercice. Vous pouvez également, comme l'artiste red hong yi, fixer n'importe quel matériaux dans des tiges de métal pour faire apparaître les personnages principaux de la célèbre triple-Trilogie:
Discipline Arts plastiques Niveaux CM2. Auteur é. CORNEAU Objectif - Découvrir les modalités de présentation afin de permettre la réception d'une production plastique ou d'une œuvre (accrochage, mise en espace, mise en scène, frontalité, circulation, parcours, participation ou passivité du spectateur... ). Relation avec les programmes Cette séquence n'est pas associée aux programmes. Déroulement des séances 1 Séance1 Dernière mise à jour le 17 juillet 2019 Discipline / domaine Durée 40 minutes (1 phase) Matériel Photocopie de 0 to 9 2011 Kumi Yamashita 1. observation d'une oeuvre | 40 min. | découverte Montrer l'oeuvre, la décrire, émettre des hypothèses sur l'objectif de l'artiste ( la surprise? ). Exprimer son ressenti. Art shadow : sculptures et jeux d'ombre - Les Ateliers Lumière. S'interroger sur l'importance de l'emplacement de la lumière, et de l'emplacement du spectateur. Donner la fiche à compléter sur cette oeuvre, à coller dans le cahier d'histoire des arts. En devoirs: apporter une lampe torche en vue de la séance2 2 Séance2 créer en partant des observations faites en séance 1.
Changer l'orientation de la feuille et recommencer les phases d'interprétation AJOUTER. • Ajouter peu à peu les ombres de la partie du corps choisie. Toujours le même sujet (par exemple production à 3 et 3 têtes). Art plastique ombre et lumière des. La consigne pourrait être: « Sur un même support papier, chacun son tour, produire une ombre » • Idem mais on prend différentes parties d'un même sujet (le haut du visage de face, le bas d'une tête vue de dos, un nez) • Idem mais on choisit des sujets différents (une tête, une main, un pied) ACCUMULER • Accumuler les ombres sur un même support en même temps • La consigne pourrait être: « Sur une même feuille, tracer une ombre en utilisant vos trois visages» • L'idée est donc de détourner l'ensemble de l'ombre produit • Regarder les effets produits / Interpréter. Changer l'orientation de la feuille et recommencer les phases d'interprétation (2 têtes = une carte du monde; un animal fantastique) Ne pas oublier / Produire des traces figuratives et non figuratives UTILISER des ELEMENTS d'ŒUVRES d'ART, LITTERAIRES et /ou CINEMATOGRAPHIQUES pour créer des ombres et leurs traces • Reproduire l'image d'une œuvre d'art, d'une illustration d'album, d'une image fixe d'un film par la technique de « l'arrêt-image » ou celle de l'installation.
Le fait de faire cela permet-il d'apprendre? Pour en savoir plus, lisez le mémoire … Clairvoyance, 1936, huile sur toile, René Magritte Bonne lecture et belle découverte à vous toutes et tous! Mon illustration de mémoire: De la fabrication à la formation à l'image en Arts Visuels, Lucile! Ces dossiers sont consultables en ligne ou sur votre ordinateur, pour tout autre usage (que de la lecture informelle), merci par avance, de m'en informer ou d'en informer: Pascal Bertrand.! Merci d'avance de votre compréhension. 🙂 « O Soleil! Site Arts visuels / 71 - Projet "Ombre et lumire". Toi sans qui les choses Ne seraient pas ce qu'elles sont. » Edmond Rostand Charlotte PERSONNETTAZ, Margaux JEAN, Audrey MOISSET Notions abordées: Lumière et matière Questions d'apprentissages: Comment l'ombre et la lumière peuvent-ils être des outils permettant de créer des illusions? Comment changer la perception des objets grâce à l'ombre et la lumière?
Bois, moteurs électriques, lampes, métal, céramique, plastique, papier, tissu, verre, fer blanc. Une salle de 12 x 8 m. Collection du MNAM, Centre Georges-Pompidou, Paris. Shigeo Fukuda / 1932-2009 Lunch with a helmet on (Déjeuner avec un casque), 1987 844 couverts soudés (fourchettes, cuillères et couteaux en acier inoxydable), 186x79x108 cm Colette Hyvrard / née en 1957 Série petite bolides, 123…partez, 1993 Tim Noble & Sue Webster / nés en 1962 & 1967 Dirty White Trash (with Gulls), 1998 Six mois des « pires déchets des artistes », deux mouettes taxidermisées, projecteur de lumière. Ombre et lumière – Blog d' Arts Plastiques – Master MEEF 1er et second degré INSPE de Bretagne. Dimensions variables. Rashad Alakbarov / né en 1979 L'Artiste utilise des suspensions d'objets translucides et d'autres matériaux afin recréer des paysages, des portraits… grâce à la projection de la lumière. Portrait en plastique, 2011 Fly to Baku Kumi Yamashita / née en 1968 « Je travaille les ombres avec la lumière et parfois la lumière avec les ombres, mais le procédé est le même. Je prends des objets, je les sculpte puis je les place en face d'une unique source lumineuse.
• Choisir des personnages/objets/éléments importants d'une œuvre travaillée au préalable ou leurs détails et travailler sur leurs ombres en les associant, les multipliant, les détournant, en refaisant une nouvelle mise en scène. TRANSFORMER des ombres portées • Découper chaque trace et composer à plusieurs. Collage. • Choisir, isoler une partie de et composer • Coloriser (nuancier d'une couleur, contraintes de 2, 3 couleurs, Noir et blanc, Noir et blanc et une seule couleur…) La colorisation peut se faire avant ou après la composition • Evider des parties de; les laisser en espace vide ou positionner un autre type de papier • Remplir certaines parties ou toutes avec des matériaux • En ajoutant, prolongeant par le dessin ou le collage des éléments qui transforment le sujet premier (exemple: 3 mains ressemblent à 3 perroquets. Que faut-il ajouter pour définir et préciser l'interprétation choisie? ) Des productions d'élèves à exposer Pour la mutualisation des productions d'élèves, plusieurs types pourraient être exposés: 1.