Affiche Ecole De Musique

». L'une des solutions mises en place consiste à proposer aux jeunes élèves un parcours de découverte. «La première année, pendant un trimestre, les élèves vont tester plusieurs instruments au cours de sessions différentes: flûte, clarinette, etc. Et à l'arrivée, on observe parfois des changements par rapport au choix initial. Un instrument, ça répond vraiment à un caractère! » C'est aussi un moyen d'éviter les choix arrêtés sur la base d'idées préconçues. «Par exemple, le piano paraît facile, vous pouvez jouer des notes tout de suite, mais dès que vous voulez avancer, il va falloir acquérir la vitesse, la lecture simultanée, etc. A contrario, avec un trombone, il faut fabriquer le son, et à l'usage c'est une pratique très différente». Car le but, c'est bien de développer la pratique. «On a d'anciens élèves qui sont aujourd'hui des professionnels, ou tout comme! Affiche école de musique intercommunale. » Laurent Péré en est la preuve: ancien de l'école, tromboniste, il veut transmettre sa passion. «Tous les profs ici font ça, offrir aux élèves ce partage, cette richesse de la musique.