- Extraire des informations pertinentes pour répondre à une question. Durée 46 minutes (5 phases) Matériel Video slumdog millonnaire fiche 1 1. 1er extrait Slumdog millionnaire | 15 min. | recherche Observation extrait 5'42 à 8'40 Réponse aux questions de la fiche 1 2. Phase 2 | 10 min. | mise en commun / institutionnalisation 3. Etude d'image | 5 min. Enseigner l'Histoire geographie en 6° SEGPA - Page 2 - ASH et enseignement spécialisé - Forums Enseignants du primaire. | recherche 4. mise en commun | 8 min. | mise en commun / institutionnalisation explication du tuyau (2): canalisation non enterrée qui alimente la ville en eau et traverse le slum, symbole des inégalités sociales de Bombay puisqu'elle alimente les quartiers riches sans doute de Malabar Hill)), les métiers du bidonville, les services (avec l'école dans laquelle s'entassent les enfants du quartier). 5. Leçon | 8 min. | mise en commun / institutionnalisation définition bidonville: Un bidonville est la partie défavorisée d'une ville caractérisée par des logements très insalubres, une grande pauvreté et sans aucun droit ou sécurité foncière.
Segpa, Erea: quelle différence? Les Segpa sont des sections implantées dans les collèges "ordinaires". Les Erea sont des établissements qui accueillent des élèves en grande difficulté scolaire et/ou sociale ou des élèves en situation de handicap. La plupart propose un hébergement en internat. L'enseignement adapté, en quoi cela consiste? Les enseignements sont adaptés aux besoins des élèves. Les années de 6e et de 5e sont centrées sur les enseignements généraux: français, mathématiques, langue vivante étrangère, EPS, histoire-géographie-enseignement moral et civique, sciences, arts. Puis, progressivement, la technologie et la formation professionnelle prennent de l'importance dans l'emploi du temps avec des stages. Ressources Pédagogiques pour le Collège - SEGPA. Les élèves sont notamment préparés pour l'entrée en CAP. Les stages en entreprise au collège En 4e, l'élève fait deux stages d'initiation professionnelle en entreprise d'une semaine chacun. En 3e, l'élève fait deux stages d'application en entreprise de 2 semaines chacun. Un troisième stage de 2 semaines est envisageable en fin d'année, si l'élève éprouve le besoin de confirmer son projet d'orientation après la 3e.
Mémo Français Orthographe-Conjugaison-Grammaire Ce Mémo Français de 72 pages présente 77 règles et notions essentielles en français pour maitriser les difficultés les plus courantes en orthographe, conjugaison et grammaire au collège et au lycée. À partir de 7, 30 € Papier Mémo Français Rédiger-Analyser Ce Mémo Français Rédiger-Analyser de 72 pages présente 56 règles et notions essentielles en français pour accompagner les élèves lors des exercices d'écriture au collège et au lycée. Géographie en segpa streaming. Mémo Français FLE (A2-B1-B2) Nouveau Le Mémo Français FLE (A2-B1-B2) présente les règles et notions essentielles de la langue française en français et en anglais. Ces règles sont basées sur les difficultés les plus fréquemment rencontrées par le public allophone. Son application mobile gratuite permet de s'entrainer instantanément avec des exercices interactifs et ludiques. À partir de Prix N, C, € Enseigner l'oral Enseigner l'oral, un guide complet pour développer la pratique de l'enseignement de l'oral, auprès des élèves, au collège et au lycée, dans toutes les matières.
- Savoir situer un lieu ou un ensemble géographique en utilisant des cartes, en les comparant et en produisant lui-même des représentations graphiques. - établir des liens entre l'espace et l'organisation des sociétés. Relation avec les programmes Cycle 3 - Programme 2016 Nommer et localiser un lieu dans un espace géographique. Nommer, localiser et caractériser des espaces. Situer des lieux et des espaces les uns par rapport aux autres. Appréhender la notion d'échelle géographique. Poser des questions, se poser des questions. Formuler des hypothèses. Vérifier. Géographie en segpa canada. Justifier. Extraire des informations pertinentes pour répondre à une question. Savoir que le document exprime un point de vue, identifier et questionner le sens implicite d'un document. Écrire pour structurer sa pensée et son savoir, pour argumenter et écrire pour communiquer et échanger. S'approprier et utiliser un lexique historique et géographique approprié. Etude de cas de Mumbai et Paris Déroulement des séances 1 Mumbai - les bidonvilles Dernière mise à jour le 14 juillet 2017 Discipline / domaine - savoir ce qu'est un bidonville compétences: - Poser des questions, se poser des questions.