Question à Choix Unique Concept Question à Choix Unique Une question fermée à choix unique est une question à laquelle on ne peut choisir qu'une réponse parmi l'ensemble des réponses proposées. Procédure Les différentes étapes de la rédaction d'un énoncé de QCU Formuler la question Rédiger LA bonne réponse Rédiger une ou plusieurs réponses incorrecte(s) Rédiger une explication L'explication correspond au retour qui sera fait dans tous les cas de figure à l'apprenant Utiliser la grille de rédaction de QCU Procédure Qui peut rédiger un QCU? Producteur documents/enseignant ou un auteur Procédure Informations à collecter sur plateforme ou document? Dans le cadre du projet Innovent-e on peut concevoir que les interactions/évaluations se font soit lors de la phase de documentation ou dans la phase de mise en place d'un cours sur la plateforme Navigation: Question à Choix Unique
Concept Question à Choix Unique Une question fermée à choix unique est une question à laquelle on ne peut choisir qu'une réponse parmi l'ensemble des réponses proposées. Procédure Les différentes étapes de la rédaction d'un énoncé de QCU Formuler la question Rédiger LA bonne réponse Rédiger une ou plusieurs réponses incorrecte(s) Rédiger une explication L'explication correspond au retour qui sera fait dans tous les cas de figure à l'apprenant Utiliser la grille de rédaction de QCU Procédure Qui peut rédiger un QCU? Producteur documents/enseignant ou un auteur Procédure Informations à collecter sur plateforme ou document? Dans le cadre du projet Innovent-e on peut concevoir que les interactions/évaluations se font soit lors de la phase de documentation ou dans la phase de mise en place d'un cours sur la plateforme
Le texte proposerait plusieurs [... ] solutions législatives possibles pour certa in e s questions, m ai s pas nécessairement un ense mb l e unique d e s olutions modèles. The text would provide a set of [... ] possible legislative solutions t o certa in issues, b ut no t ne ce ssari ly a single s et of mo de l solutions f or th ose issues. Nous ne sommes pas du tout intéressés par un plan [... ] libéral monolithique de gauche visant à nationaliser les enfants et à impose r u n choix unique a u x parents et aux [... ] familles. We are not interested in a left-Liberal, one-size-fits-all plan to nationalize children and th at fo rce s o ne choice on pa ren ts an d families. Dans ce cas, de u x questions à choix m u lt iples comptent pour une question [... ] ouverte. In that case, tw o mu lti ple choice questions sh all be eq ual to one o pen question. à des épreuves où il faut écrire son nom, lire un [... ] petit texte tiré de la vie quotidienne, répondre à d e s questions à choix m u lt iples faisant [... ] partie d'une batterie de tests.
CETTE PARTIE PERMET DE DÉCOUVRIR LES DIFFÉRENTES POSSIBILITÉS DE CONFIGURATION DES QUESTIONS (LA LISTE N'EST PAS EXHAUSTIVE) LES QUESTIONS "TABLEAU" Les questions sont organisées sous forme de tableau. TABLEAU AVEC BOUTONS (5 OU 10 BOUTONS) Type de tableau souvent utilisé pour jauger du degré de satisfaction (voir étiquettes) Il est possible de créer des options de réponses TABLEAU ARRAY Type de tableau utilisé pour obtenir une réponse du style « oui/non/indifférent/pas d'avis » TABLEAU AVEC ÉTIQUETTE Possibilité d'ajouter aux bornes du tableau un avis ou un niveau pour orienter la réponse de satisfaction. Les étiquettes peuvent être positionnées en ligne et non plus en colonnes Il est aussi possible de paramétrer un tableau à double entrées LES QUESTIONS TYPE TEXTE LES QUESTIONS À CHOIX MULTIPLES LES QUESTIONS PRÉDÉFINIES LES QUESTIONS À CHOIX UNIQUE 5 boutons radios avec l'aide à la réponse activée
Lorsque l'échelle de réponses est impaire, on permet au répondant de n'exprimer aucun avis alors que les échelles paires le forcent à faire un choix soit positif, soit négatif. Ainsi, l'enquêteur peut attribuer une note et faciliter le traitement de son enquête. Les autres échelles que sont l'échelle à support sémantique de Thurstone et l'échelle sémantique différentielle d'Osgood ont des usages plus spécifiques. La première insiste davantage sur l'intensité du ressenti alors que la seconde oppose deux propositions contraires entre lesquelles le répondant doit se situer. Retrouvez notre article sur les différents types de questions en cliquant ici.
Les questions fermées sont très utilisées dans la plupart des questionnaires. Elles sont classiquement soit à réponse unique soit à réponses multiples. Vous hésitez? Il existe une règle simple pour définir cette option essentielle, en fonction des items de réponse proposés. Il s'agit de définir une option fondamentale pour les questions fermées: une seule réponse ou plusieurs réponses possibles? et dans ce dernier cas, combien? Élaborer la liste des items de réponse avec pertinence est souvent la difficulté principale dans une question fermée. Une fois ce travail effectué, deux cas de figure se présentent en général: soit les items ne sont pas compatibles entre eux: une seule réponse est possible soit les items sont compatibles entre eux: plusieurs réponses sont possibles 1. Items incompatibles = une seule réponse possible Si les items sont incompatibles entre eux, c'est-à-dire que le fait de choisir une modalité de réponse exclut automatiquement qu'on puisse en choisir une autre, alors une seule réponse est possible.
La question multichotomique à réponse unique est un type de question qualitative se divisant en deux genres: - Le premier est la question qualitative nominale visant à sélectionner une proposition parmi d'autres. La réponse sera une information spécifique (exemple: quelle est votre marque de chocolat préférée? ). On pratique généralement une rotation des réponses pour que l'ordre n'influence pas les répondants et qu'ils sélectionnent la même variable. - Les questions qualitatives ordinales sont, elles, des échelles de mesure qui permettent de connaître l'intensité d'un sentiment, d'une opinion, d'un goût… Il est d'usage d'établir un ordre de réponses allant des plus positives au plus négatives (par exemple très satisfait, satisfait, peu satisfait, pas du tout satisfait). Il existe plusieurs échelles de mesure pour les questions ordinales dont l'échelle de Likert. Cette échelle est la plus connue et utilisée: elle qualifie l'intensité d'un sentiment, d'une attitude, d'un ressenti vis-à-vis de stimuli (produit, marque, publicité…).