Une autre histoire de La Compagnie des 3 chardons qui collectionne les jolis titres. Celle-ci est très poétique, on vit les saisons une à une à travers le vécu d'un petit sapin. On peut le commander directement sur le site de la compagnie, et le CD audio est offert! Petit extrait pour le plaisir: « C'est alors que la bise, un soir, siffle, au lointain. Mauvaise et menaçante, elle traverse la plaine en annonçant l'Hiver. Sur les branches effrayées, elle arrache les feuilles oubliées par l'Automne, puis abandonne l'arbre, tout nu et dépouillé. Alors, dans la nuit noire, virevoltent, légers, les blancs flocons de neige. Petit Sapin les voit, par milliers, qui hésitent, puis lentement se posent sur le sol endormi. Les saisons en maternelle gs 18. » Les 4 saisons de Tilouloup, René Gouichoux Illustrations: Vanessa Gautier Résumé: À la question «quelle est ta saison préférée? », Tilouloup a une réponse bien tranchée: aucune! Il y a toujours un détail qui lui déplaît: il y a trop de vent en automne, il fait trop froid en hiver, mais bien trop chaud en été, et au printemps il y a trop de pluie… Pourtant, au cours de l'année qui s'écoule, le jeune loup, entouré de ses parents, apprend à apprécier chaque saison.
Accéder au contenu principal 10 Fiches DDM temps sur les mois, les saisons et les fêtes de l'année Navigation de l'article
• Trouver différentes décomposition d'un nombre. Découvrir les nombres et leur utilisation: 2 Fiches Se déplacer sur une bande numérique • Se déplacer sur une bande numérique. GS: EXERCICES MATHEMATIQUES Images séquentielles lles saisons en maternelle Grande Section. • Anticiper le déplacement. Découvrir les nombres et leur utilisation: 2 Fiches Autant que (2) • Réaliser une collection ayant autant d'éléments qu'une collection donnée. Découvrir les nombres et leur utilisation: 2 Fiches Les nombres 7, 8, 9 • Associer différentes représentations d'un nombre et son écriture chiffrée. PERIODE 4 Explorer les formes et les grandeurs 2 Fiches Carré, Triangle, Rectangle, Rond • Identifier et tracer des figures géométriques: carré, triangle, rectangle et rond. Découvrir les nombres et leur utilisation: 2 Fiches Nombre suivant / précédent (2) • Construire le nombre suivant et précédent jusqu'à 9 Découvrir les nombres et leur utilisation: 1 Fiche Construire des collections jusqu'à 9 éléments • Construire une collection de cardinal donné jusqu'à 9 Découvrir les nombres et leur utilisation: 1 Fiche Les compléments à 9 • Complément d'une collection de cardinal inférieur à 10 Explorer les formes et les grandeurs 2 Fiches Comparer des contenances • Comparer des contenances par l'utilisation d'une unité.
Disciplines L'oral, Le temps et Explorer le monde du vivant, des objets et de la matière Niveaux GS. Auteur V. OLIVIER Objectif - Situer des événements vécus les uns par rapport aux autres et en les repérant dans la journée, la semaine, le mois ou une saison. - Reconnaître les principales étapes du développement d'un animal ou d'un végétal, dans une situation d'observation du réel ou sur une image. Chez Maicresse Karine: Séquence le temps qui passe GS. - Situer dans le temps les actions, les évolutions. Relation avec les programmes Cette séquence n'est pas associée aux programmes. à partir des œuvres d' Arcimboldo, parler des 4 saisons et de leurs caractéristiques Déroulement des séances 1 les 4 saisons d'Arcimboldo Dernière mise à jour le 20 novembre 2018 Discipline / domaine Le temps Savoir tirer des informations à partir de tableaux sur les 4 saisons Durée 35 minutes (3 phases) Matériel diaporama (Keynote sur Arcimboldo) photocopie d'images sur les 4 saisons (vêtements, fruits, légumes... ) Remarques travail amorcé en APS 1. observe | 15 min.
Valider le travail des autres élèves. Afficher le panneau dans la classe et placer une flèche sur la saison du moment. Changer la flèche de place lors du changement de chaque saison avec les élèves. 3 "C'est pas sorcier" Dernière mise à jour le 19 novembre 2018 Explorer le monde du vivant, des objets et de la matière 26 minutes (1 phase) 1. Écoute et retiens | 26 min. | entraînement Visionnage de la vidéo "c'est pas sorcier " sur l'automne À la fin du film: qu'est ce que l'on a appris que l'on ne savait pas? 4 évaluation 15 minutes (1 phase) fiche panneau réalisé en séance 2 colle / ciseaux 1. évaluation des acquis | 15 min. Le cycle des saisons - Vidéo Questionner le monde | Lumni. | évaluation Découpe chaque image et colle-la dans la bonne saison. correction individuelle.