Les liens internes (vers d'autres articles de Wikipédia) sont à choisir avec parcimonie. Créez des liens vers des articles approfondissant le sujet. Les termes génériques sans rapport avec le sujet sont à éviter, ainsi que les répétitions de liens vers un même terme. Les liens externes sont à placer uniquement dans une section « Liens externes », à la fin de l'article. Ces liens sont à choisir avec parcimonie suivant les règles définies. Si un lien sert de source à l'article, son insertion dans le texte est à faire par les notes de bas de page. Insérer une infobox (cadre d'informations à droite) n'est pas obligatoire pour parachever la mise en page. Pour une aide détaillée, merci de consulter Aide:Wikification. Si vous pensez que ces points ont été résolus, vous pouvez retirer ce bandeau et améliorer la mise en forme d'un autre article. Comment promouvoir l’enseignement technique et la formation professionnelle en RDC ? | Radio Okapi. Le Ministère de l'Enseignement primaire, secondaire et technique (EPST) de la République Démocratique du Congo est le ministère responsable de l'organisation de l'enseignement maternel, primaire, secondaire et professionnel.
Les élèves de ce cycle obtiennent, en cas de satisfaction au concours de fin de cycle, un certificat. Cet enseignement secondaire se trouve dans le même état de dégradation voire même plus que l'enseignement primaire. Le plus grand site d'information en république démocratique du congo. C'est ainsi que l'enseignement secondaire en RDC est resté un tremplin pour accéder à l'enseignement supérieur, plutôt que comme moyen de former les compétences dont l'économie a besoin. [1] Encyclopédie du Congo-belge, tome III, éeleveld-Bruxelles, p769. [2] Ministère de l'EPSP,, p15 [3] Ministère de l'EPSP (RDC),, p15.
Ils lui ont fait savoir que le cadre organique de l'ETP qu'ils ont validé, constitue des moyens logiques et cohérents pour assurer les formations techniques et professionnelles aux jeunes et adultes, hommes comme femmes de la République Démocratique du Congo. Enfin, ils ont recommandé au ministre de procéder incessamment à la nomination des animateurs compétents pour diriger ces structures. Tshieke Bukasa