Messages: 2 Enregistré le: mer. 31 mars 2010 - 10:55 Création, prix, devis pour un DCP Bonjour, Je dois organiser la première projection de mon court métrage dans un cinéma Parisien. Le responsable technique m'a dit que je devais créer une copie DCP. J'ai donc parcouru ce forum pour en savoir un peu +, j'ai trouvé beaucoup de réponse dans les posts "création DCP", etc. Après 3 devis qui s'établissent entre 1200 et 1500 euros pour mon court métrage de 8min, je me demande si je vais réussir à faire ce DCP. Mon budget est très limité (max 300 euros)... C'est pourquoi je me tourne vers vous. Connaissez-vous des labo ou particulier qui font cela pour pas trop cher? Je n'ai pas un ordinateur très puissant et je pense que le faire moi même serait compliqué. Mon budget est-il si bas? Leur devis sont-ils exagéré? Merci d'avance pour vos réponse. Prix d un dmp.gouv. Messages: 275 Enregistré le: mer. 22 juil. 2009 - 16:51 Localisation: localhost Contact: Re: Création, prix, devis pour un DCP Message mer. 31 mars 2010 - 11:30 A mon avis (pas celui de mon employeur, qui est aussi un laboratoire numerique, donc ne pas croire que je demarche/fais de la pub/autre intention mal placée, je précise juste pour les nouveaux, les anciens du forums me connaissent:p): Si tes trois devis sont dans la même gamme de prix, c'est que le tarif semble etre "au prix du marché" non?
Quantité: Création DCP 2K à partir de source 2K/HD Les forfaits création DCP inclus: • Une version image et une version son (2. 0 ou 5. 1) • Vérification technique des sources (image, son, sous-titres) • Préparation des sources: upscale, recadrage, désentrelacement, conversion de cadence (25>24) • Conversion XYZ et encodage des images en 2K ou 4K • Packaging CPL • Masterisation finale après validation client • Visionnage DCP master sur écran 7m avec projecteur 2K et serveur Dorémi aucun Création DCP 2K à partir de source 2K/HD - 5mn [ + 200. 00 €] Création DCP 2K à partir de source 2K/HD - 10mn [ + 207. Prix d un dcp espace. 00 €] Création DCP 2K à partir de source 2K/HD - 20mn [ + 217. 00 €] Création DCP 2K à partir de source 2K/HD - 30mn [ + 261. 00 €] Création DCP 2K à partir de source 2K/HD - 45mn [ + 328. 00 €] Création DCP 2K à partir de source 2K/HD - 60mn [ + 395. 00 €] Création DCP 2K à partir de source 2K/HD - 90mn [ + 494. 00 €] Création DCP 2K à partir de source 2K/HD - 120mn [ + 593. 00 €] Création DCP 2K à partir de source 2K/HD - 180 [ + 691.
00 €] Création DCP 2K à partir de source 4K Création DCP 2K à partir de source 4K - 5mn [ + 250. 00 €] Création DCP 2K à partir de source 4K - 10mn [ + 234. 00 €] Création DCP 2K d'après 4K - 20mn [ + 217. 00 €] Création DCP 2K à partir de source 4K - 30mn [ + 261. 00 €] Création DCP 2K à partir de source 4K - 45mn [ + 328. 00 €] Création DCP 2K à partir de source 4K - 60mn [ + 395. 00 €] Création DCP 2K d'après 4K - 90mn [ + 494. 00 €] Création DCP 2K d'après 4K - 120mn [ + 593. Création, prix, devis pour un DCP - Forum Projectionniste. 00 €] Création DCP 2K d'après 4K - 180mn [ + 691. 00 €] Création DCP 2K à partir de source SD Création DCP 2K à partir de source SD (standard definition) - 5mn [ + 250. 00 €] Création DCP 2K à partir de source SD (standard definition) - 10mn [ + 234. 00 €] Création DCP 2K à partir de source SD (standard definition) - 20mn [ + 245. 00 €] Création DCP 2K à partir de source SD (standard definition) - 30mn [ + 294. 00 €] Création DCP 2K à partir de source SD (standard definition) - 45mn [ + 369. 00 €] Création DCP 2K à partir de source SD (standard definition) - 60mn [ + 445.
Accueil du site > Je suis... > Tuteur·rice-Formateur·rice > Actu > Tuteurs et tutorat: ce qu'en dit le dernier rapport de l'IGEN > 15 décembre 2015 | popularité: 1% L'inspection générale de l'Éducation nationale et celle de l'Administration, de l'Éducation nationale et de la Recherche ont publié en octobre 2015 un rapport sur « le suivi de la mise en place des ESPE au cours de l'année 2014-2015 ». En réaffirmant que les tuteurs représentent un pilier de la professionnalisation des nouveaux enseignants, les inspecteurs généraux confortent la place des professionnels qui accompagnent et forment les jeunes collègues tout au long de l'année. Tuteurs et tutorat : ce qu’en dit le dernier rapport de l’IGEN - ENSEIGNANTS DE L'UNSA. Diverses préconisations sur le tutorat mixte, la formation des tuteurs, le recrutement, leur évaluation des stagiaires, etc. visent une alternance réellement intégrative. Parmi les 39 préconisations formulées explicitement, voici celles qui concernent le tutorat constituer au niveau des rectorats des ressources renouvelées en formateurs académiques en mettant à profit la future certification; confier à ces formateurs l'animation de réseaux de tuteurs; mettre en place une formation conjointe des tuteurs terrain et tuteurs ESPE, avec un complément particulier pour les tuteurs ESPE nouvellement nommés et les plus éloignés du terrain, en favorisant par exemple des visites en binôme ou des observations de classe.
La plupart des stagiaires du premier degré rencontrés se sont plaints de ne pas avoir de tuteur proche, présent dans leur école. Exemple rapport de tutorat enseignant en. Le tutorat a dans la grande majorité des cas été confié aux PEMF (professeurs des écoles maîtres formateurs), qui avaient à encadrer plusieurs stagiaires. Lorsque le stagiaire était affecté sur la décharge de son tuteur PEMF, la mission a pu constater des ressentis ambivalents de la part des stagiaires, qui soit apprécient l'aide d'un professionnel confirmé dans un environnement sécurisant soit se sentent par trop contraints à suivre le modèle prescrit par leur tuteur par ailleurs responsable de la classe. Cette proximité entre stagiaires et tuteurs de terrain étant plébiscitée dans le second degré, il n'est pas étonnant que les IG en fassent un des objectifs de la rentrée prochaine dans le premier degré. La proximité impacte directement le rôle du tuteur et permet une alternance plus effective Ainsi donc, si le tuteur de terrain dans le second degré peut jouer pleinement son rôle d'accompagnant et être vraiment perçu comme tel, ce qui est apprécié des stagiaires, ce n'est pas le cas de tous les PEMF [la majorité des tuteurs du 1 er degré sont EMF] qui réalisent un nombre de visites par stagiaire différent d'une académie à l'autre mais toujours limité (en général trois visites maximum).
Si plus de temps pouvait être alloué au tutorat se serait un plus pour nous tous tuteurs et tutorés y compris. [... ] [... ] Vus ces problèmes les tutorés manifestaient leurs inquiétudes sur l'état d'avancement de leur article. Outils du tutorat | www.inspe-bretagne.fr. Nous en tant que tuteurs ils étaient de notre rôles de les mettre en confiance en leur prodiguant des conseils et des comportements à tenir vis-à-vis de certaines situations qui se présenteraient à eux ainsi avec la complicité de tout un chacun nous avons essayé d'élaborer un plan de travail que chacun s'engageait à suivre à la lettre pour la bonne marche de leur travail s'ils rencontraient des problèmes ils pouvaient nous toucher directement via nos téléphones mobiles ou venir directement dans nos dortoirs. ] Aussi les tutorés nous faisaient parvenir les problèmes qu'ils rencontraient dans certaines matières que ce soit individuellement ou en groupes pendant les réunions et nous les avons aider à comprendre certains problèmes et nous leur avons aussi prodigué des conseil sur la prise de note en classe afin de mieux comprendre leur résumé lors des révisons.
Pire, « les contours du tutorat restent cependant encore imprécis. Sur le plan sémantique, l'utilisation indifférenciée du mot de tuteur peut être source d'incertitude sur les fonctions réelles des personnels désignés tuteurs. Ce mot communément employé présente diverses acceptions considérées, parfois à tort, comme des synonymes (accompagnateur, référent, compagnon, etc. Exemple rapport de tutorat enseignant du. ) et l'usage de ce terme n'est pas stabilisé (dans les établissements scolaires, un tuteur académique ou scolaire ou établissement ou, dans les ESPE, un tuteur ESPE ou universitaire ou professionnalisation, etc. ) ». Le rapport préconise de développer une politique tutorale académique; de choisir des tuteurs de proximité et les désigner le plus tôt possible, en assurant ainsi une compatibilité des emplois du temps des tuteurs et des stagiaires, d'informer les tuteurs de terrain et les tuteurs ESPE et renforcer leur formation; de développer et déployer des outils de suivi des stagiaires et enfin de définir des critères d'évaluation des pratiques tutorales.